Все мы являемся свидетелями массового внедрения информационно-компьютерных технологий в школьное и дошкольное образование. Процесс информатизации в дошкольных учреждениях обусловлен требованиями современного развивающегося общества. Воспитатель должен идти в ногу со временем, использовать всё новые и новые технологии в воспитании и образовании подрастающего поколения.

В современном мире ключевым вопросом модернизации образования является повышение его качества, приведение в соответствие с мировыми стандартами. Огромными способностями повышения качества образования обладает организация и внедрение в педагогическую практику образовательных организаций инновационной деятельности, направленной на проектирование стратегии обновления управления дошкольной организацией, а так же организацию инновационной методической работы с педагогическими кадрами.